人緣不夠好，一到選舉投票時(shí)，就沒有我。
 

　　脾氣急，很容易跟人家意見不合，合作不到一塊去。
 

　　邊緣人物，沒有完全融進(jìn)集體，還常常有點(diǎn)小弱勢。

 

　　以自我為中心，常常與人不好合作。
 

　　人際交往是小學(xué)生社會(huì)化的最重要途徑。想要讓孩子的交往能力變得優(yōu)秀，這些技能家長一定要知道。
 

　　正是在與人的交往中，兒童慢慢形成了與他人相處的方式，形成了自己獨(dú)特的性格和對外界的看法，促進(jìn)個(gè)性的形成和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。
 

　　但是由于交往知識貧乏，不懂交往技巧以及其他因素的影響，致使小學(xué)生在人際交往方面會(huì)產(chǎn)生一些問題：不被同伴接納;與老師，父母關(guān)系緊張;缺乏合作精神，爭強(qiáng)好勝;缺乏交往知識和技能;不善于化解人際沖突等?？纯?a >齙牙兔兒童情商樂園老師怎么
說：
 

 

　　7-12歲兒童人際社交課系列課程內(nèi)容有：
 

　　1、將學(xué)習(xí)實(shí)用有效的人際交往技巧。包括結(jié)交新友與維持友誼、團(tuán)隊(duì)合作、公平游戲精神、伙伴沖突、跟隨與領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容。
 

　　2、通過人際交往訓(xùn)練，提高孩子社會(huì)交往的能力，解決其在實(shí)際生活中遇到的人際交往的困惑。
 

　　3、讓小孩子更容易掌控自己的情緒，有更好的自我調(diào)節(jié)能力和情緒控制力，較少地陷入情緒麻煩，從而擁有更高的情商起點(diǎn);
 

　　學(xué)完該課程孩子將會(huì)學(xué)習(xí)到這些技能：
 

　　1. 仁愛-理解并尊重他人、同情心、尊重差異和多元化
 

　　開放、大氣，能團(tuán)結(jié)不同的伙伴
 

　　尊重，對待長輩、鄰居彬彬有禮;
 

　　能夠領(lǐng)導(dǎo)卻不會(huì)讓人感到壓迫
 

　　富有同情心，能夠關(guān)懷他人
 

　　見解開闊，接納度高，不偏激
 

　　有正義之心，考慮行為對他人的感受
 

　　2. 溝通技巧-傾聽、表達(dá)、堅(jiān)持自我
 

　　展示出較強(qiáng)的傾聽能力
 

　　清晰的自我表達(dá)
 

　　果敢，敢于發(fā)生有意義的沖突
 

　　不從眾，敢于堅(jiān)持自我
 

　　較為高效的溝通：了解對方的意思，也讓對方了解自己的意思
 

　　適當(dāng)?shù)鼐芙^他人
 

　　組織和說明同伴共同達(dá)到目標(biāo)
 

　　3. 社交技巧-團(tuán)隊(duì)合作，建立及維護(hù)友誼，沖突管理
 

　　擅于結(jié)交新朋友
 

　　公平游戲，遵守規(guī)則
 

　　寬容，能夠原諒別人
 

　　能夠看到伙伴的優(yōu)點(diǎn)，包容伙伴的缺點(diǎn)
 

　　在合理范圍內(nèi)有效改變與接納一個(gè)不佳的伙伴(表現(xiàn)、性格等)
 

　　在幫助他人的過程中不失去自己
 

　　做到不失去目標(biāo)的彈性妥協(xié)
 

　　到自己的目標(biāo)與伙伴目標(biāo)向左時(shí)，如何達(dá)到雙贏
 

　　課程效果
 

　　學(xué)過這個(gè)課程，你的孩子將變得更大氣，更友善，更體貼，能夠團(tuán)結(jié)小伙伴，尊重長輩，彬彬有禮，有同情心，更受小伙伴和大人們的歡迎。
 

　　這個(gè)課程能極大地提高你孩子的人際溝通和合作能力，他在學(xué)校里會(huì)更有人緣、不再輕易跟他人起沖突，也會(huì)變得更主動(dòng)、更擅于于溝通。通過人際交往訓(xùn)練，提高孩子社會(huì)交往的能力，解決其在實(shí)際生活中遇到的人際交往的困惑。