做家長的都希望自己的孩子能夠優(yōu)秀，聰明，討人喜歡，所以在各方面給孩子培養(yǎng)，書法班，琴棋班，舞蹈班，奧數(shù)班等等補習班，可是家長們似乎忽視了一點，那就是孩子的情商，情商其實更重要，智商時天生的，但情商卻是可以通過后天培養(yǎng)出來的。那么，如果孩子情商不足的話會有哪些表現(xiàn)呢?來跟隨齙牙兔兒童情商教育老師了解一下吧：
 

　　孩子出現(xiàn)哪些問題表現(xiàn)為情商不足?
 

　　養(yǎng)育孩子的過程中，很多家長都持有一種錯誤的育兒觀念。比如：覺得孩子存在一些小的問題沒關系，長長就好了，期待著隨著時間的推移，孩子長大了，小問題就會消失。
 

　　但是，家長要知道：孩子在面臨小問題、小困惑的時候，面臨的壓力和煩惱并不小。這個時候，家長就起著關鍵的作用，應及時發(fā)現(xiàn)孩子的煩惱、困惑，幫助孩子提升相對應的能力。
 

　　1.孩子的情緒不好。
 

　　有的孩子經(jīng)常回到家后會悶悶不樂，或者是容易煩躁，尤其是到了高年級，孩子更容易沉迷在手機游戲中，會出現(xiàn)除了玩游戲，其他時候都不開心的情況，或者是脾氣暴躁，容易焦慮。
 

　　甚至有的孩子，會覺得生活好像沒什么意思，不像以前那么開心了。這就是孩子所遇到的情緒方面的困擾，也是孩子不良情緒長期積累的一個結果。
 

　　2.行為上的偏差。
 

　　比如：坐不住，容易跟小朋友起沖突，或者是在學校打架斗毆、撒謊或者逃學。
 

　　3.逃避困難。
 

　　比如：在學校里遇到一些困難，就不愛上學，有厭學的情緒。如果家長采取對孩子施加壓力的方式，孩子可能會堅持下去，但是，到了中學，孩子厭學、堅決不上學的情況可能會更加突出。所以，當孩子厭學、不愿意上學的時候，家長應給予重視。
 

　　4.孤獨。
 

　　有的時候，一些看起來很乖的孩子就是沒有要好的朋友，總是自己獨來獨往，這也說明孩子的人際交往能力較弱。雖然有的孩子也表現(xiàn)出愿意跟其他孩子玩兒的行為，喜歡跟著小朋友一起跑來跑去、喜歡熱鬧，但是問起他有哪些要好的朋友、能夠交心的朋友，卻一個也說不出來。
 

　　這種孩子可能經(jīng)常被集體孤立，非常容易感覺到孤獨。總是其他的孩子形成了小團體，共同玩耍、組織活動，而這個孩子被孤立，自己玩兒，有的孩子干脆就不遵守紀律了。
 

　　5.注意力不集中。
 

　　有的孩子會對學習感到厭煩、厭倦，這種情況有的時候是天生的，比如說，大腦功能發(fā)育不足，會導致注意力缺陷，那么孩子在學習上就會遇到很多挫折，表現(xiàn)為寫作業(yè)拖沓、執(zhí)行能力差，且自控能力也較差。
 

　　齙牙兔兒童情商樂園
 

　　齙牙兔兒童情商樂園，專注于0-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎，引入國際SEL兒童社會情緒能力發(fā)展計劃，旨在提供科學系統(tǒng)的課程，提供正確的觀念和知識，進而塑造在自我形象，情緒管理，競爭力，挫折抵抗、責任感、獨立性，自律及人際關系的圓融技巧。“學情商，大未來”，更多關于兒童情商課程歡迎在線咨詢小編哦!