【家長(zhǎng)困惑】：兒子脾氣很大，稍微說(shuō)他一點(diǎn)就扔?xùn)|西，要不就用手打頭，都不知道怎么管教，我想過(guò)不理他，讓他鬧，讓他哭，可是不管用，他可以一直哭，那天哭得狠了哭一身汗，第二天就發(fā)燒了，都不敢管了。請(qǐng)各位幫忙想辦法，謝謝了。

【育兒建議】：作為家長(zhǎng)的您，習(xí)得一些情緒管理的實(shí)用小工具，會(huì)使用一些方法，來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)管理自己的（行為和情緒），并學(xué)會(huì)與別人相處，是很重要的。今天給各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)小工具：

工具NO1：冷靜下來(lái)。

讓孩子學(xué)會(huì)冷靜下來(lái)，能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子最輕松的時(shí)候進(jìn)行，這時(shí)的孩子更樂(lè)于去嘗試一些新鮮事情。

方式：

讓孩子從1數(shù)到10 讓他的肌肉緊繃五秒鐘左右，然后徹底放松。

有規(guī)律地讓孩子把注意力集中到自己身體的各個(gè)部位;從雙腳開(kāi)始，慢慢地往頭部方向移動(dòng)。

讓孩子把手放在腹部上，想象自己的肚子是個(gè)大西瓜，深吸一口氣。讓孩子吐一口氣，然后保持幾秒鐘，這樣，當(dāng)他吸氣的時(shí)候，就會(huì)自然而然地大吸一口了。

工具NO2：擺脫壞情緒令人不快的經(jīng)歷。

一旦在孩子的情感記憶庫(kù)里沉積下來(lái)，當(dāng)他再遇到類似的狀況時(shí)，這些記憶碎片就會(huì)被激活，產(chǎn)生更激烈的反應(yīng)。這不僅讓孩子自己難過(guò)，還會(huì)影響同伴對(duì)他的態(tài)度。于是，孩子越來(lái)越會(huì)在意旁人對(duì)自己的態(tài)度，變得越來(lái)越焦慮和自閉，形成惡性循環(huán)。 因此，在一天結(jié)束之前教孩子將當(dāng)天的痛苦情緒過(guò)濾掉，實(shí)在是一件很好的事情，試著和孩子一起，選擇一兩項(xiàng)下面的活動(dòng)，想像著把不良情緒排放出去。

方式：

讓他發(fā)泄幾分鐘。在這個(gè)過(guò)程中，不要試圖去壓抑他的情緒 作吐氣運(yùn)動(dòng)，將壞情緒呼出來(lái)。

想像著自己站在明媚陽(yáng)光下的一條涼爽新鮮的溪水中，沮喪的情緒被溪水沖洗殆盡。

自己對(duì)自己說(shuō)：讓它去吧;沒(méi)事兒;我現(xiàn)在感覺(jué)好多了

工具NO3：積累更多成功體驗(yàn)

每個(gè)孩子都會(huì)有很多積極正面的體驗(yàn)，如果這些愉快的瞬間能夠積淀下來(lái)，將會(huì)成為孩子寶貴的精神資源。等到下次遇到不順心的事情時(shí)，更會(huì)成為他自我安慰和鼓勵(lì)的力量源泉。因此要在幫助孩子排遣掉不快的情緒時(shí)，教孩子學(xué)會(huì)如何將美好的時(shí)刻變成自己精神世界的一部分。

方式：

1、回顧一天的生活.跟孩子談?wù)勀切┟篮玫那榫埃热缗c你共處時(shí)的甜美，完成某件事、學(xué)到新知識(shí)時(shí)的喜悅等等。尤其要引導(dǎo)孩子去找找那些與自己平時(shí)感受不一樣的場(chǎng)景。

2、情景再現(xiàn) 首先，由孩子想像困難場(chǎng)景，讓他通過(guò)有效的正確方法去面對(duì)，引導(dǎo)他想像正確行為所帶來(lái)的良好情緒。 然后，在孩子所想像的困難場(chǎng)景之下，讓他用不正確的方法處理，引導(dǎo)他想像因此在他的內(nèi)心所產(chǎn)生的不良情緒。 最后，讓孩子有意識(shí)地在以上兩種處理方法中做出選擇，并由他將這種方法情景再現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)。

3、鼓勵(lì)孩子 鼓勵(lì)孩子把正面的情感體驗(yàn)滲入自己的身體，就像水被吸入海綿一樣。如果你的孩子處事過(guò)于謹(jǐn)小慎微，就鼓勵(lì)他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想辦法保持放松和冷靜，從而不再擔(dān)心自己是否摔疼了。如果你的孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就鼓勵(lì)他想像在一場(chǎng)棋類游戲中輸了，看他如何擺脫這種讓自己沮喪的情緒。