愛做家務的孩子跟不愛做家務的孩子相比，成績
來源：未知 瀏覽： 發布日期：2021-01-20
哈佛大學一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比，就業率為15:1，收入前者比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中國教育科學研究院對全國2萬個小學生家庭進行的調查也表明，在家做家務的孩子比在家不做家務的孩子成績優秀27倍。
更有許多國內外成功企業家的實例證明，愛做家務的孩子，更容易成為社會的精英。
那么，究竟做家務有什么神奇之處呢？“愛做家務的孩子更容易變得優秀”這件事情到底是什么形成機制？
1.愛做家務的孩子成績更優秀的原因
說到底，做家務，是一種好習慣。好習慣的養成過程，自然會讓孩子變得更優秀。
在日常生活中，我們會發現，在家里什么都不做只負責學習、但在學習上很優秀的孩子其實占據少數。多數學習好的孩子，在生活當中也能有條不紊地打理好學習和生活。
舉個簡單的例子——做飯。
讓孩子做一頓飯，就能看出很多問題，同時也能培養孩子很多能力。從確定菜單、買菜、洗菜、切菜到最后的實際烹飪階段，其中，孩子需要問詢全家人的意見、自己協調好手里的菜和鍋里的菜
這些看起來沒什么，一些家長甚至會認為，“拉倒吧，讓他在廚房里還不夠給我搗亂的呢！”殊不知，孩子很好的鍛煉協調能力的機會就會被你一次又一次地扼殺了。
所以，當我們在說做家務的時候，我們其實是在說如何更好地生活，更是如何用更好的習慣去生活。你以為在學習中，這些東西用不到嗎？你錯了，學習不僅僅是掌握知識，更多的是一種綜合協調能力，如何在短時間內把事情做得更有效率。
因此，毋庸置疑的是，好習慣一定會助力孩子在學習上養成好習慣。
2.擺脫傳統家務認知
很多家長或者學校老師會給孩子布置任務，“做一頓飯”、“幫媽媽做一項家務”等等。但是，我們往往忽略了一點，家務不僅是我們熟知的掃地拖地，自己的東西自己整理，收拾書包，丟垃圾，整理床鋪，當然也是做家務。
對于“做家務”有了狹隘的認知，容易讓孩子對家務產生反感，進而很輕易地就會覺得家務是小孩子做不來的事情，或者說做家務很累我不要做家務。
所以，家長要在孩子小的時候就給孩子樹立兩個意識：
1.家務不是家里其中一個人的事情。
2.每個人都應該做好自己分內的事情。
實則，說了這么多，動手能力、組織協調能力更早地培養，也是在培養解決問題的能力，這一點在社會上的重要性相信無需多言。
3.分級家務清單
學齡前兒童：
1.收拾自己的玩具；
2.給家里的寵物裝滿狗糧或者貓糧
3.把臟衣服放進籃子里
4.收拾書和雜志
5.幫自己和父母整理床鋪
6.用拖把拖家里的小部分區域
低年級：
1.清理臥室
2.掃地
3.洗碗
4.遛狗
5.整理自己的書包
6.給自己做早餐
高年級：
1.垃圾分類和定點投放垃圾
2.幫父母照看弟弟妹妹
3.自己完成作業和復習
4.嘗試做飯
5.主動分擔家長手中的家務
6.洗衣服
4.如何讓孩子愛上家務
1.提供選擇的權利，讓孩子覺得是家里的一份子，覺得被需要。
我們作為人，都是有歸屬感，孩子也不例外。孩子是家里的一份子，ta需要感受到自己也可以為家里做點什么。而且，家長在跟孩子溝通的時候，不能以一種命令的口吻，要用陳述的語氣，說明做家務是一種很平常的事情，讓孩子容易接受。
另外，孩子畢竟是孩子，沒辦法長時間任勞任怨地做一件事情，因此，家長可以讓孩子的做家務時間縮短，比如說，將一些較快能做完的事情分給他做，倒垃圾、掃地等等。
2.和孩子定好規矩
現在很多孩子都沉迷于電子產品，因此完成了學校繁重的任務就如饑似渴地開始玩，這成了他們不愿意做家務活的重要原因。
耽誤他們玩游戲的時間，非常容易產生矛盾并且讓孩子徹底反感做家務這件事情。所以，家長要和孩子早早就立好規矩：與照料自己、家庭作業、幫助家庭成員或是照顧寵物有關的活動，都應該排在第一位。
只有承擔了這些應盡的義務和責任之后，才可以安排其他娛樂活動。
3.獎勵是一種溺愛。
在做家務這件事情上，家長最好不要形成獎勵機制，美國《紐約時報》專欄作家RonLeiber在《反溺愛》一書中寫到：“孩子們應當做家務活，原因和我們一樣——因為總得有人來做家務活，而不是為了期盼能得到什么獎勵。”
Ron認為，“零花錢就是零花錢，不要被當做是酬勞。家長可以用零花錢來教育孩子。”
比如說，零花錢可以教孩子明白儲蓄的重要性，讓他們了解物品的價格，懂得做預算，學會捐贈他人。”
做家務，是一件非常治愈的事情，教會孩子打理好自己的生活，帶來的效益比提高學習成績多千倍萬倍，是孩子可以終生受益的生活技能。
我們要相信，好的教育，永遠在生活之中