5天4夜的宜興第二期童子軍雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是小編想起來(lái)的時(shí)候，仍然熱血沸騰。童子軍的成長(zhǎng)和收獲背后，有著一群這樣的人：雖然她們有些人還未為人母，但是卻有著一顆老母親的心，她們善于將孩子的自然缺點(diǎn)降到最低，她們善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，她們有著神圣的使命，她們是情商訓(xùn)練師，也是我們這次宜興童子軍的領(lǐng)隊(duì)。
 

 

　　眼中有孩子 心中想著孩子
 

　　在剛來(lái)的時(shí)候，有的孩子會(huì)有想家的情緒，領(lǐng)隊(duì)總能第一時(shí)間察覺(jué)出孩子的情緒，并給予安撫和對(duì)孩子進(jìn)行情緒疏通。
 

　　在做任務(wù)的過(guò)程中，有的孩子會(huì)因?yàn)槭》艞?，領(lǐng)隊(duì)永遠(yuǎn)是第一個(gè)站出來(lái)給予安慰和鼓勵(lì)。孩子成功跟著喜悅，孩子失敗了跟著難過(guò)。
 

　　在孩子之間發(fā)生沖突的額時(shí)候，領(lǐng)隊(duì)總能夠用情商的語(yǔ)言和動(dòng)作化解孩子之間的問(wèn)題。
 

 

　　在孩子們都睡著之后，宿舍的門口總會(huì)看到幾個(gè)“鬼鬼祟祟”的人，她們是我們領(lǐng)隊(duì)。她們?cè)诤⒆犹叩舯蛔又鬄樗麄兩w上，在空調(diào)冷了之后為他們調(diào)高。她們就像一群精靈，守護(hù)著每一位孩子。
 

　　一切都是為了孩子
 

　　每天，領(lǐng)隊(duì)都和孩子們一起訓(xùn)練，一起做任務(wù)。即使一天下來(lái)之后很累也很困，領(lǐng)隊(duì)依然堅(jiān)持每晚的會(huì)議，總結(jié)這一天中孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，也為接下來(lái)的行程做準(zhǔn)備和調(diào)整。
 

 

　　2號(hào)小隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)說(shuō)：“他們小隊(duì)的孩子年齡相差不是很大，只有三個(gè)孩子年齡在6歲以下，而大一點(diǎn)的孩子能力和狀態(tài)都會(huì)比較好，大的孩子會(huì)帶動(dòng)這些年齡小的孩子。對(duì)于一些孩子的狀況和動(dòng)作，他們其實(shí)是想引起關(guān)注。
 

　　我們孩子在活動(dòng)中的成長(zhǎng)都是要我們給到孩子的，我們會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，也會(huì)記錄到每個(gè)孩子的變化。
 

　　在接下來(lái)的幾天中，我們小隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)要做出調(diào)整的是要關(guān)注4個(gè)不怎么積極主動(dòng)但是已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)的孩子。我們要給孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，要一天比一天好，和昨天比我們是有進(jìn)步的。”
 

 

　　3號(hào)領(lǐng)隊(duì)姐姐和我們分享孩子在幾天中的表現(xiàn)：
 

　　在博物館探秘和挖礦石中，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子相對(duì)于第一天、第二天，孩子會(huì)更主動(dòng)積極，這種狀態(tài)在接下來(lái)的幾天中也是要保持住的。在我們的3號(hào)小隊(duì)中，會(huì)有兩個(gè)孩子比較小，他們集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)，只專注于做自己的事情。他們一直在說(shuō)：“我怎么還沒(méi)有挖到礦石啊?”我們的姐姐會(huì)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持一定可以挖到礦石，當(dāng)孩子們挖到礦石的時(shí)候，他們的興奮勁是這幾天以來(lái)最高的。在這個(gè)過(guò)程中，他們所表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感比之前強(qiáng)烈很多。
 

　　我們小隊(duì)需要做出調(diào)整的是：孩子的執(zhí)行力非常差，領(lǐng)隊(duì)和教官會(huì)用情商的語(yǔ)言和行動(dòng)，以自身為基礎(chǔ)，去感染孩子。讓孩子能夠自律性和執(zhí)行力是需要有的
 

 

　　我們6號(hào)小隊(duì)有19個(gè)孩子，是所有小隊(duì)中人數(shù)最多的。我們小隊(duì)的孩子物品意識(shí)非常強(qiáng)，帽子和水杯沒(méi)有一個(gè)孩子遺失的。小隊(duì)的目標(biāo)感是非常的強(qiáng)烈的，我們知道有光盤行動(dòng)的時(shí)候，孩子們會(huì)問(wèn)“我們是要吃光兩盤蔬菜嗎?”孩子們會(huì)盡全力吃光蔬菜，當(dāng)盤子里還剩下一點(diǎn)的時(shí)候，每個(gè)孩子都會(huì)主動(dòng)分擔(dān)，每人夾一點(diǎn)。在博物館探秘的過(guò)程中，我們會(huì)分組讓孩子去觀察，孩子們?cè)谟^察的過(guò)程中是有意識(shí)去記憶的。
 

　　需要做出的調(diào)整是：我們的小隊(duì)孩子都很小，他們會(huì)有不良情緒，比如說(shuō)剛來(lái)的時(shí)候會(huì)有一些動(dòng)作和沖突。我們需要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的有趣性，去調(diào)動(dòng)他們的積極性。飯桌上的規(guī)則意識(shí)的加強(qiáng)，我們小隊(duì)有個(gè)孩子吃飯的時(shí)候特別愛(ài)講話。
 

 

　　孩子的成長(zhǎng)促使我們學(xué)習(xí)
 

　　5天4夜的經(jīng)歷，有所成長(zhǎng)和改變的不僅僅是我們的孩子，我們領(lǐng)隊(duì)在和孩子的相處過(guò)程中、任務(wù)過(guò)程中以及在感恩小鈴鐺的過(guò)程中，他們也有所改變和學(xué)習(xí)。一起來(lái)看看領(lǐng)隊(duì)是怎么說(shuō)的呢?
 

　　1、學(xué)會(huì)了擁抱孩子的不完美，從希望他們是什么樣子到認(rèn)識(shí)到正是因?yàn)樗麄儾煌昝啦攀钦滟F的，只注重當(dāng)下的結(jié)果，而沒(méi)有學(xué)會(huì)等待。
 

　　2、孩子也是被需要的，當(dāng)孩子被需要的時(shí)候，他們會(huì)有能力感。
 

　　3、孩子是需要去指引的，而不是一味地去提要求。用細(xì)節(jié)化去引導(dǎo)孩子，而不是簡(jiǎn)單粗暴地命令。
 

　　5天4夜童子軍中，小編每天都會(huì)看見(jiàn)領(lǐng)隊(duì)在鼓勵(lì)孩子、傳遞團(tuán)隊(duì)意識(shí)、傳遞責(zé)任意識(shí)、傳遞安全意識(shí)……你們真正做到了領(lǐng)隊(duì)宣誓中所言：發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，將孩子的自然缺點(diǎn)降到最低。在孩子們有成長(zhǎng)的同時(shí)，你們也有所收獲，這就是童子軍賦予的意義，我們和孩子一起進(jìn)步，遇見(jiàn)更好的自己。
 

齙   牙   兔



 

 

讓孩子快樂(lè)、自信、受歡迎