情商低的孩子有哪些表現(xiàn)呢?家長該怎么做呢?

　　情商簡稱EQ，也是我們經(jīng)常說的“情緒商數(shù)”，它具體表現(xiàn)在兒童的自信心、耐挫力、人際交往、自律、情緒管理等方面的能力。那么情商可以后期培養(yǎng)嗎?齙牙兔兒童情商教育提醒情商是可以通過后天培養(yǎng)的。
 

　　對于培養(yǎng)3-12歲的情商，可以從【兒童情商管理】，【人際交往能力】，【自信心】，【自理自控】三個基本情商能力項入手，下面我們具體來說說操作辦法：

 

　　孩子情商低的表現(xiàn)為：
 

　　三四歲了，不愛去幼兒園，每天送幼兒園都又哭又鬧;
 

　　七八歲了，膽小，怕生，不愛跟同學玩，不愛說話，沒自信;
 

　　學什么東西都是三分鐘熱度，不能堅持，遇到困難就往回縮;
 

　　從小被爺爺奶奶慣了一身壞毛病，說破了嘴就是不改;
 

　　已經(jīng)十幾歲了，自制力差，光知道玩游戲，不愛學習，一提學習就討價還價;
 

　　總是拖拉疲沓、丟三落四，得要大人跟在屁股后頭提醒;
 

　　做事情沒有計劃性，沒有目標，沒有時間觀念，磨磨蹭蹭;
 

　　還有的孩子賞識教育過了頭，孩子變得虛榮，自尊心極強，只能聽表揚和好話，聽不得半點批評，容不得說半句不好，受不得一絲挫折;等等
 

　　情商對孩子的重要度毋容置疑，對孩子以后的事業(yè)發(fā)展以及生活是否幸福都有積極的影響。所以當父母發(fā)現(xiàn)孩子情商低時，就需要給孩子提供相應的教育，防止孩子成為“高分低能”。
 

　　在培養(yǎng)孩子情商的時候，確保效果，父母需要注意方式，而不是從書籍和網(wǎng)絡照搬理論知識用在孩子身上，這可能導致“不適用”。
 

　　齙牙兔兒童情商培養(yǎng)模式
 

　　孩子3歲的時候就可以對他進行培情商培養(yǎng)，這個年齡孩子大腦神經(jīng)高速發(fā)展，正是學習的時候。當然畢竟孩子年齡還很小學習的方式很重要，齙牙兔兒童情商教育模式，避免了孩子學不會或者是學了很多理論知識，在生活卻無法使用。
 

　　私人訂制兒童情商培養(yǎng)模式
 

　　如果不考慮孩子自身特點包括：情商弱項強項，興趣熱情，個人熱情，成長環(huán)境，學習熱情，特性，個性而采用“大通鋪”的情商訓練模式也是不可取的。齙牙兔兒童情商教育針對每個孩子的不同情況，量身定做訂制屬于他的情商課程，這保證了情商低的孩子通過課程的學習會取得很明顯的進步，這也是父母說期盼的。
 

　　齙牙兔兒童情商教育提醒父母在提高孩子情商的時候，務必抓住以上兩點才能保障情商低的孩子有所進步并能學以致用。