給孩子插上成功飛翔的翅膀

                         ——齙牙兔成功思維構建特訓營紀實

     齙牙兔08年暑期的成功思維構建特訓營為期12天，在這12天的封閉式訓練和管理的營隊里，孩子們將取得兩個方面的收獲，即時間管理和目標管理的學習和應用。本次活動的主要目標就是：讓孩子利用課上教授的時間管理、80/20法則、時間銀行、思維導圖等技巧來規劃運用自己每天的每一分鐘的時間。爭取在有效的時間里做更多自己喜歡的事情。此外，要做一個成功的人,除了有好的時間管理和很強的目標責任感以外,還必須具備規劃和統籌的能力.超強的自信心和公眾表現能力,雙贏觀念和換位思考的能力；圍繞自己的目的，跟別人溝通達成目的的能力等等。所有這些必須具備的技能也是這12天里要重點訓練的內容。現在就來實地看看，他們到底是怎樣學習的：

     場景一：超級買賣，你贏我也贏

    “時尚超炫文具盒平價賣??！”“清倉大甩賣?。　薄白哌^、路過不要錯過啊！”的叫賣聲不絕于耳。這是怎么一回事，只見一些孩子在一條巷子的兩側擺起了地攤，地上的東西倒挺多，什么文具、書籍、日用品、衣服鞋子真是應有盡有，那架勢到真像常年擺地攤謀生的小商人。這些孩子在干嘛呢？更奇怪的是，當真有些同樣打扮的孩子來購買呢？這些消費者很理性，不斷的在各個攤位前走動觀看，對那些誘惑的叫賣聲充耳不聞，只當有感興趣需要的商品時才駐足和商家討價還價，那神情就好像說“老實給出底價，想賺我的錢，沒門！”

     這條小商品買賣的街不長，人也不是特別多，但商家和買家就是能把這里吵的熱火朝天的，賣東西的是扯開嗓門大聲叫賣，買東西的也不甘示弱的亮開嗓門侃價。真可謂是你坐地起價，我就地還錢，你來我往，互不妥協。這到底是在干嘛呢?其實這只是成功思維構建特訓營中的一個課程實踐的場景罷了。孩子們被分成了兩組，一組必須負責賣掉自己手中的商品，但要賺取一定的利潤，賺的越多就可以在每個人的時間銀行里獲得越多的資金投資，反之則損失。而令一組就必須負責買回這些商品，但要盡可能的少花錢，節約的錢也是存入自己的時間銀行作為投資基金，當然是節約越多基金越多，反之則損失。這樣一來，孩子們就拼命想辦法和對方溝通，不斷的去商量，去達成一致來完成自己的任務。這就是我們這次學習的一個重要技巧之一，雙贏雙方都退一步，就能你贏我也贏。如果互不妥協不肯退讓就誰也贏不了，有時我們覺得退一步是吃虧了，但只有一方退一步才可以達到共同的目的，做到雙贏。同時團隊贏也就是自己贏?，F在每個孩子掛在口頭的詞匯就是“雙贏”了。而他們也確實這樣去做了。

場景二：指揮“攻城”當統帥

    “攻城”據說是根據古人打仗攻打城池演變而來的游戲。游戲分為甲乙兩方，兩方又各分派一些人手，這些人在統領的要求下或是守城，或是進攻或是偷襲或是佯攻不一而許，歸根結底要看這部分人是怎樣的統籌規劃的。訓練師把人員分為力量均等的兩方，由孩子們自己推選首領，并自我統籌規劃，定出進攻策略。以最少的兵力取得最大的勝利。這都需要孩子們要有一個全局觀念，了解成員能力，充分發揮個人的優勢，把個人能力發揮在最需要的地方，例如其中一組有個個子挺大的隊員，那么這個隊員就一直守在城門邊，讓對方無法通過，形成了很強的震懾力量，當然對手也不甘示弱，他們不斷的派遣一些個小沒有什么作戰能力的小隊員去干擾對方，并從中獲得機會，這樣的襲擾戰術，很快就通過了多人，雙方不斷的運用新的戰術，戰略，目標只有一個：贏得這場勝利。

     從來沒有經歷這些的孩子，不斷顯示了他們不為人知強悍的一面，也顯示了他們團結，堅強，不屈的一面，讓在場觀看的大人都非常的欣慰。看來孩子們都是不能小看的，他們也會運用謀略，會統籌規劃，知道謀定而后動才有勝算，并懂得策略有時比武力更能致勝的道理。小小的攻城游戲孩子們從中掌握的更多的是作為成功者的技能和理念。

 

場景三：創意搭建，失敗重新來

     玩搭建不是什么新鮮游戲，可能十個孩子就有九個半玩過搭建游戲，但這不是普通的搭建，孩子們被要求用薄薄的稍有硬度的卡片搭建出至少十五厘米高的造型，至于是什么模樣的就不限制了，薄薄的卡片并不具有穩固性，簡直沒有辦法立住，孩子們嘗試了很多次都無法再搭高一點，因為有時好不容易搭出來一點，只稍不留意就倒塌了，哪怕喘大點氣都可能把費了九牛二虎之力的建筑弄塌。孩子們傷透了腦筋，卻也毫無辦法，訓練師不斷的提醒孩子們要開放大腦，不要受原有經驗的限制，大膽運用新的方法和技巧去搭建，同時在搭建時盡量做到手要穩，呼吸要輕，這樣提醒以后，成功搭建出來的成員越來越多，孩子們在經歷了無數次失敗后，終于成功了，那種喜悅是無法用言語表達，只能從他們臉上燦爛的笑容和不停的歡叫聲中感受到成功的快樂，失敗也不過如此，只要不懈的努力失敗是一定可以戰勝的。關于這一點每個孩子都會很大聲的告訴你。

場景四：扮回“粉絲”比簽名

     電視上那些瘋狂的粉絲追著自己的偶像要求簽名的影像比比皆是，發生在眼前的到不多見，可是這青山綠水間的美景中沒有明星偶像啊，怎么這些小朋友卻到處要求大人們簽名呢？“叔叔，你好，打擾一下，我是齙牙兔的***，請問你對這個生態園的感覺怎樣？你喜歡這里嗎？你來這里是公事還是來休閑的呢？很高興認識你，可以給我簽個名嗎？”“謝謝，叔叔再見！”這樣有禮貌的小朋友，又能過一把給人簽名的癮，難怪那些和這群小朋友攀談的大人們都笑容滿面，毫不猶豫就滿足了孩子們的要求呢？只要能夠態度友好有禮貌，語言表達清晰準確，適當注意對方的反應，即使是一個陌生人也是可以溝通的很好，從孩子們的簽名本上那三四十個字體各異的名字就能看出孩子們的溝通很有成效。只要掌握了有效溝通的技巧，多多練習。自然自信又受歡迎了，簽名那還不是小菜一碟。事后比比誰的簽名多，自然又是得意一回的資本了。

場景五：伸張正義我是律師

     像這個年紀的孩子，當然是沒有機會去法庭旁聽或者參與到法庭審理案件當中去啦！不過自己模擬一次法庭的審案倒是沒問題的。于是你當法官我做律師，選出一個曾經發生了的沖突事件當作案件，沖突雙方剛好就做了原告被告，目擊者扮演證人，其余的人都是陪審團的成員。這樣一來，案子就轟轟烈烈的開審了。完全是按照真實的法庭審理案件的模式，先是原被告雙方陳述，由雙方律師提出證據，雙方證人提供證詞，雙方律師辯護陳詞，然后陪審團成員根據案情來作出判決，最后由法官當庭宣讀判決，原被告承擔并履行法律責任。一點的不含糊，每個人都切實扮演好了自己的角色，不偏不倚的完成了這次案件的審理，做出的判決也符合實情，案件雙方都非常滿意此次判決。特別是當律師的兩個孩子，他們真真實實的去為自己的當事人搜集證據，尋找證人，并從眾多的證據中提取對自己當事人有利的證據，據理力爭為自己的當事人做最大限度的無罪辯護，所提出的證詞也都犀利機智。充分發揮出自己心中的律師心思敏捷，辯才無礙的本色。即使是敗訴的一方也是付出了自己不懈的努力，同樣贏得了眾人熱烈的掌聲。

場景六：泥沙玩出成功新理念

     大塊的石頭，指頭大小的石子，細細的沙子堆的到處都是，一大群孩子就在這泥沙之間，這些孩子要干啥？大熱天里玩泥沙不覺得熱的慌嗎？盡管炎炎烈日，亭子里的孩子們卻性質高昂，不斷嘗試著把屬于自己的一堆石塊沙子什么的放進自己的紙桶里，桶看起來很小，可眼前的沙石卻很多，到底怎樣才能把它們都裝進桶里去呢？

     可大傷腦筋，不斷的放進去又到出來，就是不知道怎么做才好。這不是什么過家家的現場，而是成功特訓營的孩子在進行鐵桶實驗，學習20/80原則，從而更有效的合理利用時間達成目標。這也是時間管理和目標管理非常重要的一課。每天對于我們來說真正重要的事情只占全天事情的20％，其他的并不是最重要的事情卻占了80％，通常我們就用了大多數時間在不是最重要的事情上，而真正花在重要的事情上的時間卻非常少。大把的時間就都浪費消耗掉了。鐵桶實驗和20/80原則就是要教會孩子什么是重要的事情，重要的事情要優先做，而且我們要把80％的時間花在只占20％卻重要的事情上，其余占80％的事情只需要用20％的時間來處理就可以了。這樣做才是真正的有效利用起了自己的時間，這一理念和做事原則也是成功者必備的技能之一。

    有效利用時間才是時間的主人，才能在有限的時間里做出更多更好更有意義和價值的事情來。

    時間觀念、目標性強的孩子會合理的安排好自己的學習、娛樂、生活的時間，也懂得堅定自己的目標不懈努力不達目的誓不罷休的韌性。同時他們更能管理好自己的情緒，建立良好的人際關系，多元的處理人際沖突或突發事件，塑造自信獨立開放圓融的個性品質?，F在是一個成功的孩子，將來必定也會成為一個成功的人。

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